Redacción Sociedad

Los profesores reprobados también piden una segunda oportunidad. Esto después de conocer que solo a 700 de los 17 800 aspirantes a una de las 20 000 plazas en el Magisterio les fue bien en la prueba de razonamiento lógico y verbal, de diciembre pasado.

“No hay que adelantarse ni decir que los maestros sacaron bomberos hasta contar con datos reales”, aseguró Francisco Rojas, vicepresidente de la Unión Nacional de Educadores (UNE). Reiteró que en varias oportunidades solicitaron los resultados del primer examen al Ministerio de Educación.

“Nos dijeron que aún no estaban listos. Además, no nos han dicho ni sobre cuánto se calificó. Nosotros evaluamos sobre el 100% en una prueba, para ser promovidos se requiere el tercer cuartel del puntaje, es decir 75%”.

El Ministerio no quiso pronunciarse. Pero trascendió que 700 de los postulantes consiguieron 42 puntos, la nota básica sobre 70. La mayoría apenas sumó 23. Los datos los comentó Fánder Falconí, secretario Nacional de Planificación y Desarrollo, el miércoles pasado.

Rojas aseguró que los resultados no solo preocupan al gremio, dijo que el debate nacional debe darse en torno al tipo de capacitación que ofrecen los institutos y facultades de filosofía, que forman docentes.

Anotó que los aspirantes a una plaza en el magisterio salieron hace 10 ó 15 años de las facultades y que sus conocimientos están caducos por falta de preparación permanente.

Milton Luna, del Contrato Social por la Educación, coincide. “¿Cómo se están formando los maestros, cuál es el perfil profesional y el pénsum de estudios’ Es el reflejo del fracaso de la formación docente y una ratificación de la crisis educativa”.

Además para Luna, las malas notas de los profesores convalidan los resultados negativos de las últimas pruebas Aprendo 2000, donde los chicos sacaron menos de 10 sobre 20 en matemática y lenguaje.

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